حلول ماه ربیع الاول

برکات و اعمال ماه ربیع الاول

مجموعه: اعمال مستحبی

برکات و اعمال ماه ربیع الاول

ماه "ربیع الاول" همانگونه که از اسم آن پیداست بهار ماه ها مى باشد؛ به جهت اینکه آثار رحمت خداوند در آن هویداست . در این ماه ذخایر برکات خداوند و نورهاى زیبایى او بر زمین فرود آمده است . زیرا میلاد رسول خدا (صلى الله علیه و آله و سلم ) در این ماه است و مى توان ادعا کرد از اول آفرینش ‍ زمین رحمتى مانند آن به خود ندیده است .

ماه محرم و صفر را پشت سر گذاشتیم با اندوه و اشک و ناله ،اشک ریختیم و دل تازه کردیم و با یاد عظمت آقا ابا عبدالله الحسین بزرگ شدیم، از خزان عفلت به برکت اشک های محرم و صفر به بهار رسیدیم و اکنون وقت آن است که در این بهار به یمن رویش دوباریمان سجده شکر به جای آوریم و این بهار را قدر بدانیم و بندگی کنیم.

ماه "ربیع الاول" همانگونه که از اسم آن پیداست بهار ماه ها مى باشد؛ به جهت اینکه آثار رحمت خداوند در آن هویداست . در این ماه ذخایر برکات خداوند و نورهاى زیبایى او بر زمین فرود آمده است . زیرا میلاد رسول خدا (صلى الله علیه و آله و سلم ) در این ماه است و مى توان ادعا کرد از اول آفرینش ‍ زمین رحمتى مانند آن به خود ندیده است . چرا که او داناترین مخلوقات خداوند و برترین آنها و سرورشان و نزدیکترین آنها به خداوند و فرمانبردارترین آنها از او و محبوبترینشان نزد او مى باشد، این روز نیز برتر از سایر روزهاست . و گویا روزى است که کاملترین هدیه ها، بزرگترین بخشش ها، شاملترین رحمتها، برترین برکتها، زیباترین نورها و مخفى ترین اسرار در آن پى ریزى شده است .

پس بر انسان مسلمان که برترى رسول خدا (صلى الله علیه و آله و سلم ) را قبول داشته و مراقب رفتار با مولایش مى باشد واجب است در این ماه به شکرانه ارازنی شدن آن نعمت بزرگ به عبادتی از سر شور و اشتیاق بپردازد،گرچه عبادات شبانه روزی عالمیان هرگز در خور چنین نعمتی نخواهد بود اما "آنچه سعی است ما در طلبش بنماییم".

 مهمترین اعمال این ماه
شب اوّل:
این شب به نام «لیلة المبیت» مزیّن است، در این شب یک حادثه مهمّ تاریخى واقع شد و آن این که در سال سیزدهم بعثت، رسول خدا(صلى الله علیه وآله) از مکّه به قصد هجرت به سوى مدینه، از شهر خارج شد و در «غار ثور» پنهان گردید و امیر مۆمنان على(علیه السلام) براى اغفال دشمنان، فداکارانه در بستر رسول خدا(صلى الله علیه وآله) خوابید
آیه شریفه «وَ مِنَ النّاسِ مَنْ یَشْرِى نَفْسَهُ ابْتِغاءَ مَرْضاتِ اللّهِ وَ اللّهُ رَءُوفٌ بِالْعِبادِ ؛ بعضى از مردمِ (با ایمان و فداکار) جان خود را در برابر خشنودى خدا مى فروشند و خداوند نسبت به بندگان مهربان است»(1) در حقّ آن حضرت نازل شد.(2)
سال هجرت رسول خدا(صلى الله علیه وآله) مبدأ تاریخ مسلمانان است و تحوّلى عظیم در جهان اسلام روى داد.
1- روزه گرفتن به شکرانه سلامتی پیامبر اعظم و امیرمۆمنان از گزند کفار و مشرکان در اول ربیع‏الاول.
2- خواندن زیارت پیامبر (صلی الله علیه و آله) و علی (علیه السلام) در این روز.

روز هشتم:
در روز هشتم ربیع الأوّل، سال 206، شهادت امام حسن عسکرى(علیه السلام) طبق روایتى واقع شده است و از همان روز، امامت حضرت صاحب الزّمان، حجّة بن الحسن ـ عجّل الله تعالى فرجه الشریف ـ آغاز گردید.(3)
در این روز شایسته است زیارت امام حسن عسکری علیه السلام خوانده شود.

روز دهم :
روز ازدواج رسول خدا(صلى الله علیه وآله) با حضرت خدیجه کبرى(علیها السلام) است در حالى که رسول خدا(صلى الله علیه وآله) 25 ساله بود و حضرت خدیجه(علیها السلام)40 ساله. به همین مناسبت روزه این روز به عنوان شکرگزارى مستحب شمرده شده است.(4)

روز دوازدهم:
این روز مطابق نظر مرحوم شیخ کلینى و مسعودى و همچنین مشهور میان اهل سنّت، روز ولادت با سعادت نبىّ مکرّم اسلام(صلى الله علیه وآله)است.(5)
همچنین در این روز، رسول خدا(صلى الله علیه وآله) بعد از 12 روز که مسیر راه میان مکّه و مدینه را پیمود وارد مدینه گردید.(6) و نیز روز انقراض دولت بنى مروان در سال 132 است.(7)
اعمال مستحب در این روز به شکرانه انقراض دولت اموی دو مورد است:
1- روزه گرفتن.
2- دو رکعت نماز مستحبی که در رکعت اول بعد از حمد، سه بار سوره کافرون و در رکعت دوم بعد از حمد سه بار سوره توحید خوانده می‏شود.

روز چهاردهم:
در سال 64 در چنین روزى، یزید بن معاویه به هلاکت رسید.(8)
وى پس از سه سال و نُه ماه خلافت که همراه با جنایات عظیمى بود - که مهمترین آن واقعه کربلا و شهادت ابى عبداللّه الحسین(علیه السلام) و یارانش مى باشد - در سنّ سى و هفت سالگى در منطقه «حوران» زندگى ننگینش به پایان رسید جنازه اش را در دمشق دفن کردند ولى اکنون اثرى از او نیست.(9)

شب هفدهم:
طبق روایات مشهور شیعه، شب ولادت حضرت خاتم الانبیا، رسول معظّم اسلام(صلى الله علیه وآله) است و شب بسیار مبارکى است.(10)
1) غسل به نیّت روز هفدهم ربیع الاوّل.(فلاح السائل، صفحه 61 )
2) روزه: که براى آن فضیلت بسیار نقل شده است، از جمله در روایاتى از ائمّه معصومین(علیهم السلام)آمده است: کسى که روز هفده ربیع را روزه بدارد، خداوند براى او ثواب روزه یکسال را مقرّر مى فرماید.(اقبال، صفحه 603 )
3) دادن صدقه، احسان نمودن و خوشحال کردن مۆمنان و به زیارت مشاهد مشرّفه رفتن.(همان مدرک )
4) زیارت رسول خدا(صلى الله علیه وآله) از دور و نزدیک در روایتى از آن حضرت آمده است: هر کس بعد از وفات من، قبرم را زیارت کند مانند کسى است که به هنگام حیاتم به سوى من هجرت کرده باشد، اگر نمى توانید مرا از نزدیک زیارت کنید، از همان راه دور به سوى من سلام بفرستید (که به من مى رسد).(همان ص 604)
5) زیارت امیر مۆمنان، على(علیه السلام) نیز در این روز مستحب است با همان زیارتى که امام صادق(علیه السلام) در چنین روزى کنار ضریح شریف آن حضرت(علیه السلام) وى را زیارت کرد.(همان مدرک، صفحه 608 ) (این زیارت در بخش زیارات، مفاتیح آمده است).
6) تکریم، تعظیم و بزرگداشت این روز بسیار بجاست، مرحوم «سیّد بن طاووس»، در اقبال، در تکریم و تعظیم این روز به خاطر ولادت شخص اوّل عالم امکان و سرور همه ممکنات حضرت نبىّ اکرم(صلى الله علیه وآله) سفارش بسیار کرده است.()
بنابراین، سزاوار است مسلمین با برپایى جشن ها و تشکیل جلسات، هرچه بیشتر با شخصیّت نبىّ مکرّم اسلام(صلى الله علیه وآله)، سیره و تاریخ زندگى او آشنا شوند و از آن، براى ساختن جامعه اى اسلامى و محمّدى بهره کامل گیرند.
همچنین یکسال قبل از هجرت رسول خدا(صلى الله علیه وآله)، در چنین شبى معراج آن حضرت صورت گرفت.(11)

روز هفدهم:
همان گونه که گفتیم مشهور میان علماى امامیّه آن است که روز هفدهم ربیع الأوّل، روز ولادت با سعادت رسول خدا حضرت محمّد بن عبداللّه(صلى الله علیه وآله) است و معروف آن است که ولادتش در مکّه معظّمه، واقع شده است، و زمان ولادتش هنگام طلوع فجر، روز جمعه، سنه عام الفیل بوده است.(12) (عام الفیل سالى است که ابرهه با لشکرش که بر فیل سوار بودند به قصد تخریب کعبه آمد، ولى همگى نابود شدند).
همچنین در چنین روزى در سال 83 هجرى قمرى، ولادت امام صادق(علیه السلام) واقع شده است و از این جهت نیز بر اهمّیّت این روز افزوده شده است.(13)
ماه ربیع الأوّل گرچه آغاز آن آمیخته با خاطره غم انگیز و اندوهبار شهادت امام حسن عسکرى(علیه السلام)است، ولى از آن جا که میلاد مبارک حضرت ختمى مرتبت رسول گرامى اسلام(صلى الله علیه وآله) مطابق روایت معروف، در هفدهم این ماه و طبق روایت غیرمعروف، در دوازدهم آن واقع شده و میلاد حضرت صادق(علیه السلام) نیز در هفدهم این ماه است، ماه شادى و جشن و سرور است.
از آن جا که هجرت پیامبر اکرم(صلى الله علیه وآله) که سرچشمه دگرگونىِ عمیق در جهانِ اسلام و عزّت و شوکت مسلمین شد، و همچنین داستان «لیلة المبیت» در این ماه واقع گردیده، و آغاز امامت پربرکت حضرت بقیة اللّه (ارواحنا فداه) همزمان با شهادتِ پدر بزرگوارش نیز مى باشد  در مجموع از ماههاى بسیار پربرکت و پرخاطره است، که سزاوار است، همه علاقه مندان مکتب اهل بیت(علیهم السلام) آن را ارج نهند و گرامى بدارند.

کانال تلگرام برای اطلاع رسانی اخبار موسسه و همین طور مطالب مهم تربیتی و اخلاقی

حدود یک ماهی میشه کانال تلگرام موسسه رو فعال کردیم به اسم موسسه قرآنی فداییان ولایت چون کانال یک طرفه است یه آی دی هم معرفی کردیم برای دریافت نظرات و پیشنهادات شما عزیزان هم درباره موسسه و هم درباره کانال تلگرام موسسه.

موفق باشید

آدرس کانال موسسه:

https://telegram.me/fadaeeane_velayat

آی دی برای دریافت نظرات:

modir_quran

لطفا اولش علامت @ یادتون نره!

نامه دوم امام خامنه ای خطاب به جوانان غربی

این دومین نامه است که رهبر معظم امام خامنه ای خطاب به جوانان غربی نوشته است.

متن مشروح نامه را در آدرس زیر بخوانید:

http://farsi.khamenei.ir/message-content?id=31536

روذ کتاب وکتابخوانی

روز کتاب وکتابخوانی
هدیه کتاب در دوسطح مهدآمادگی
کلاس آمادگی»:

قرآن اموزان مهد:

روز کتاب وکتابخوانی

فواید مطالغه در اوقات فراغت:

خانواده؛ موثرترین عامل در ایجاد عادت به مطالعه

خانواده عامل بسیار موثری در ایجاد عادت به مطالعه و ترویج فرهنگ کتابخوانی است. محیط و شرایط خانواده، روش تربیتی و آموزشی والدین، طرز تفکر و نگرش والدین در رابطه با مطالعه و کتابخوانی، وجود کتب و نشریات قابل دسترس و همچنین سطح اقتصادی و پایگاه اجتماعی خانواده، نقش بسزایی در تقویت عادات مطالعه و کتابخوانی دارد.
اولین نهادی که در آن، کودک با کتاب و کتابخوانی، انس می گیرد، خانواده است. پدر و مادر، بهترین معلم کودک هستند که باید شوق مطالعه را در او تقویت کنند. همچنین در منازل باید محلی اختصاصی برای کتابخانه در نظر گرفته شود.
اگر والدین و افراد بزرگتر خانواده به مطالعه علاقمند باشند، فرزندان آنها نیز، که همواره از اثرات طبیعی روابط عمیق عاطفی حاکم در خانواده های ایرانی برخوردار هستند، با کتاب، بیشتر و بهتر آشنا شده و به مطالعه و کتابخوانی، عادت می کنند.
اگر بتوانیم مطالعه را در انسان به صورت عادت درآوریم دیگر ارتباط او با جهان دانش و آگاهى سخت نخواهد بود و بدون هیچ زحمت و مرارتى خواهد توانست از راه مطالعه، درک و اندیشه خود را نسبت به جهان هستى رشد و تعالى بخشد.
ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانى، نمایانگر رشد ملى هر کشورى است. دولت در زمینه ترویج فرهنگ مطالعه، مهم ترین نقش را برعهده دارد و باید در این مورد سرمایه گذارى کند و تمامى قشرهاى جامعه را به سوى کسب اطلاعات مفید و سازنده سوق دهد.
براى افرایش جمعیت کتابخوان و بالا بردن اشتیاق مردم به خرید یا امانت گرفتن کتاب از کتابخانه، لازم است مجریان و دست اندرکاران نشر کتاب اعم از نویسنده، ناشر و مترجم و مراکز توزیع و فروش کتاب با یکدیگر همکارى تنگاتنگ داشته باشند تا بتوان در ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانى به نتایج مطلوب رسید.
به تجربه ثابت شده است که کودکان از درجه هوشى بیشترى براى یادگیرى مطالب آموزنده و مفید برخوردارند و در ایام جوانى نیز علاقه به دانستن در آنان شکوفا مى شود، پس بهترین راه براى توسعه فرهنگ مطالعه در جامعه سرمایه گذارى بر روى کودکان و نسل جوان است.

 

. تشویق کودکان به مطالعه با دادن کتاب به عنوان هدیه

یکی از بهترین راه ها برای تشویق کردن کودکان به مطالعه، دادن کتاب به عنوان هدیه به آنهاست. ثبت نام آنها در کتابخانه های عمومی و رفتن هفتگی به مراکز خرید کتاب الگویی در ذهن کودک یا نوجوان می سازد که خودخواسته او را مکلف به خرید یا خواندن کتاب می کند. 
مطالعه روزنامه ها و مجلات کم اهمیت نیستند. کودکان را باید مشترک مجلاتی کرد که دوست دارند. 
یکی دیگر از راههای علاقه مند کردن کودکان و نوجوانان به کتاب خواندن، خاموش کردن تلویزیون و گردهم آوردن آنها برای خواندن یک کتاب یا اجرای نمایش از روی کتاب است. 
راه مناسب دیگری که این روزها به دلیل عجین شدن کودکان با رایانه، کاربرد فراوانی دارد خرید کتاب هایی ضبط شده اند. CDروی
در فرصت های مناسب فرزندانتان را تشویق کنید از روی تصویر کتاب، داستان بگویند و صحبت کنند.
از دیگر روش هایی که بیشتر برای علاقه مند کردن کودکان خردسال به کتابخوانی پیشنهاد می شود، قصه گویی برای آنهاست. خواندن قصه با صدای بلند و بازی کردن نقش های شخصیت قصه، تأثیر بسیاری در علاقه مند کردن کودکان به قصه خوانی و در بلندمدت به کتابخوانی خواهد داشت.

روش الگویی کارسازترین شیوه تشویق به مطالعه

شیوه های مختلفی را در راستای ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی می توان به کار گرفت. یکی از کارسازترین شیوه های تشویق به مطالعه، روش الگویی است. یادگیری به طور غیر مستقیم و از طریق مشاهده، موثرترین و پایدارترین نوع یادگیری هاست. والدینی که در منزل مطالعه می کنند یا اینکه با فرزندانشان به کتابخانه می روند مناسب ترین الگوی مطالعاتی برای فرزندان به شمار می آیند. اگر کودک دست پدر و مادر کتاب ببیند، خودش هم با کتاب انس می گیرد. اگر شما در جمع خانواده ای باشید که در سال یک کتاب هم نمی خواند یا اگر بخواند روی صفحات آغازین آن درجا می زند پس نباید از فرزندتان توقع مطالعه داشته باشید و از او بخواهید به جای وقت گذرانی های بیهوده نظیر نشستن پای اینترنت و تماشای تلویزیون؛ مجله یا کتاب بخواند.

میزان مطالعه کتاب در کودکان و نوجوانان بیشتر از بزرگسالان است

کانون با طراحی برنامه‌های ویژه‌ و شیوه‌های خاص خود تلاش می‌کند تا کودکان را بیش از پیش به مطالعه و صرف زمان بیشتری برای تعمق در کتاب علاقه مند سازد.
به گفته رمضانخانی این اشتیاق در صورتی ادامه پیدا می کند که نویسندگان ما با زبان و نیازهای مخاطبان آثارشان آشنا باشند چرا که کودک اگر از کتابی خوشش نیاید بدون هیچ رودربایستی آن را کنار می‌ گذارد و به کارهای مورد علاقه اش می پردازد.

فعالیت هایی جهت اشاعه کتاب خواندن

وجود کتاب های خوب و مناسب  به تنهایی کافی نیست تا عادت به خواندن در کودکان و نوجوانان شکل بگیرد و بر عهده والدین و مربیان است که موارد  با کودکان و نوجوانان کتاب ها را تجربه کنند و از دانش و تخصص خود جهت تاثیر گذاری بر جریان خواندن آنها استفاده کنند، بی آنکه آثار را به آنها تحمیل کرده باشند.قصه گویی و کتاب خوانی برای کودکان ، معرفی شفاهی کتاب ، مشارکت در روند کتابسازی با کودکان اول و دوم دبستان ، معرفی کتاب ، برگزاری نمایشگاههای مقطعی و دائمی ، برقراری مسابقات کتاب ، تاسیس باشگاههای کتاب ، برگزاری جلسات نقد و بررسی کتاب با حضور یا بی حضور پدید آورندگان می تواند بخشی از فعالیت هایی باشند که در مراکز فرهنگی خاص کودکان نظیر کتابخانه ها و فرهنگسراها باید صورت بگیرد و پیوند کودکان و نوجوانان با کتاب مستحکم تر شود.

1.کتابسازی

کودکان ذهنی خلاق و بازیگوش دارند و در سخن گفتن خود قصه ها می پردازند که قادر به نوشتن آنها نیستند . یکی از راههایی که می توان آنها را با ادبیات برقرار کرد و دوام بخشید ، وارد کردن آنها به روند خلق ادبی است.

بهتر است در شروع کودکان را ترغیب کنیم که روی قصه های شنیده شده کار کنند . مثلاً به تصویر سازی قصه ای که در قصه ای که در کتابخانه ها گفته شده بنشینند . کتابدار می تواند به هر یک از کودکان یکی دو جمله قصه را بسپارد تا برای آن تصویر بکسد.

2معرفی شفاهی کتاب

معرفی شفاهی کتاب موثرترین روشی است که سبب تغییر عقیده ی شنوندگان می شود .در واقع معرفی شفاهی کتاب خوب راهی است که در اسرع وقت شنونده را به خواننده کتاب تبدیل می کند. برای آشنایی بیشتر با روش های این کار بهتر است ابتدا مرزهای آن را با سایر فعالیت هایی که ظاهراً شباهت هایی به معرفی شفاهی کتاب دارند مشخص کرد. معرفی کتاب گزارش کتاب نیست ، زیرا در گزارش کتاب جزئیات بسیار اهمیت دارد.

 

3.قصه گویی و کتابخوانی

در بیش از نیمی از دوران کودکی ، یا کودکان توان مستقیم خواندن متن را ندارند یا از توان اندکی برخوردارند . لذا به همراهی و همیاری بزرگسالان نیازمندند. قصه گویی یکی از قدیمی ترین هنرهاست که در طول تاریخ دراز خود که به قدمت عمر انسان اندیشه ورز بر روی کره ی خاک است بزرگسالان و کودکان و نوجوانان را از نیازی ازلی و ابدی یعنی قصه ی شنیدن سیراب کرده است.

قصه گویی قبل از هر چیز کودکان را با میراث فرهنگیشان آشنا می کند و آنها را به دنیایی می برد که شناخت آن برای کودکان جز از طریق قصه و قصه گویی سبب برقراری ارتباط دوستانه بین کودکان و بزرگسالان می شود زیرا هنری است که مثل تاتر زنده به اجرا در می آید.

در جهانی که با وجود وسایل و امکانات مبتنی بر فناوری های جدید به خصوص وسایل ارتباط جمعی صوتی و تصویری ، کودکان به نوعی تنبلی ذهنی دچار شده اند و حالتی منفعل دارند ، قصه گویی تخیل آنها را فعال می کند و به آنها امکان می دهد به کمک خیال خود به قصه جان ببخشند.

یکی دیگر از ویژگی های مثبت قصه گویی ، تقویت قدرت درک از راه شنیدن است.زندگی در دنیایی که سلطه تصویر در آن بلا منازع است توان درک از راه شنیدن را در کودکان تحلیل برده است ، قصه گویی این قدرت را مجدداً به آنها باز می گرداند.

قصه گویی واژگان گفتاری کودکان را نیز تقویت می کند ، ضمن آنکه کودکان را به جنبه های حسی زبان گفتار نیز آشنا می کنند. یک عبارت نوشته شده را می توان با حس های گوناگون خواند و از آن معانی متفاوتی را به دست آورد .شرایط درک جنبه های حسی زبان را قصه گویی به بهترین شکل فراهم می کند.

 اولین قدم برای قصه گویی خوب و مناسب انتخاب قصه است. قصه مناسب علاوه بر ساختار آن باید متناسب با شخصیت گوینده هم باشد.قصه گوهها از توان های گوناگونی برخوردارند و برای یک جلسه قصه گویی خوب باید قصه هایی را انتخاب کنند که بر قوت های آنها تکیه داشته باشد نه بر ضعفهای آنها.

یکی دیگر از وجوه قصه تناسب آن با قدرت درک و تحمل کودکان است . قصه هایی که طول آنها بیشتر از ده دقیقه باشد از تحمل کودک سه چهار ساله بیشتر است و او را ناآرام می کند. همین طور قصه هایی که قصه در قصه هستند و شخصیت های متعدد دارند برای کودکان سال های اول دبستان غیر قابل درکند. زمان قصه هم درز نوع قصه انتخابی تاثیر دارد.

زبان قصه گویی نیز باید به دور از تکلف باشد و حالتی روایی و گیرا و در عین حال ساده و پر تحرک داشته باشد.پرهیز از اغراق و شگردهای تاتری قویاً توصیه می شود . زیرا قصه گویی هرچه قدر به گفتار عادی نزدیکتر ، باشد موثر تر خواهد بود و نیازمند ترفندهای تاتر نیست . قصه گویی توانا فقط به خود ، تخیل و صدای خود متکی است و نه به چیز دیگری.

هنر قصه گویی علاوه بر تمام امتیازهایی که برای آن برشمرده شد عامل ایجاد پیوندی قوی بین ادبیات ، کتاب و کودکان است.

"کتابخوانی" روش دیگری است برای برانگیختن کودکان به خواندن ، کتابهای تصویری و مصور با محتوای غنی و کیفیت هنری و عالی ارائه و چاپ جهان دیگری است که کودکان باید با آن آشنا به آن پایبند باشند.

برخی از کارشناسان شروع خواندن کتاب برای کودکان را از گهواره می دانند.گرچه معتقدند " واکنش کودک در سنین آغازین حیات الزاماً توجه کامل به کتاب نباشد"

باید در نظر داشت تا سال های پایان دبستان بین قدرت خواندن و قدرت درک کودکان فاصله وجود دارد چه بسا مفاهیم و نکته ها که قادر به درک آن هستند ولی نمی تواند درباره ی آن بخوانند .کتابخوانی این فاصله را کوتاه می کند .به او کمک می کند به محتوایی دست یابد که به تنهایی قادر به خواندن آن نیست.

4.مسابقات کتاب

کتابداران و مربیان شبیه مادرانی هستند که می دانند مواد غذایی مهم و حیاتی را باید به بدن فرزند خود برسانند و برای پرهیز از یکنواختی هر روز آن را در قالب غذایی جدید ارائه می نمایند. تغذیه ذهن کودک هم بی شباهت به تغذیه جسم او نیست و بزرگسالان هم به راهها و روش ها و ترفندهای گوناگونی برای کامل کردن این تغذیه نیاز دارند که مسابقه های کتاب هم یکی از آنهاست.مسابق های کتاب ، مسابقاتی است که رقابتی است شیرین و جذاب برای یافتن اطلاعات صحیح و دقیق و مستند به شیوه ای سریع و تمرینی است برای کسب مهارت در بازیابی اطلاعات.

 

5.نمایشگاه کتاب

برگزاری نمایشگاه کتاب در سطح ملی و منطقه ای معمولاً مرتبط با مناسبتهای گوناگون است . مثلاً روز جهانی کودک ، روز جهانی کتاب کودک یا هفته ی کتاب ، اما در کتابخانه های کودکان هر روز می تواند یک مناسبت باشد.

کتابخانه وظیفه دارد از طریق نمایشگاه هایی که به مناسبت های مختلف برپا می کتد ، علایق جدیدی را در دانش آموزان به وجود آورد و آنها را با حوزه های نو و کتاب های جدید آشنا نماید.دائمی ترین نمایشگاه در کتابخانه ، نمایشگاه کتابهای تازه است .

6.باشگاه کتاب و حلقه های مطالعاتی

در اینجا مراد ما از حلقه های مطالعاتی است که در کتابخانه های مدارس و عمومی و فرهنگ سراها می تواند علاقمندان به کتاب را در گروههای سنی مختلف گرد هم آورد و به فعالیتهایی که برآمده از کتاب و مطالعه است سرگرم نماید.توصیه آن است برای برگزاری هرچه موثر تر جلسه بحث و گفتگو درباره کتاب بهتر است کار را به خود کودکان بسپاریم . زیرا کودکان اغلب بخش هایی را برای گفتگو پر می گزینند که کمتر مورد توجه بزرگسالان است.

آنچه در روند حلقه های مطالعاتی و بحث و گفتگو درباره ی کتابها اهمیت دارد میزان درگیری ذهنی کودکان با کتاب است . سوال هایی که مطرح می شود و پاسخ هایی که برای آن ارائه می شود سبب تعمیق تجربه های کودکان با کتاب می شود.

برنامه های مخصوص کودکان نوپا

کتابخانه ها بیش از پیش در حال ایجاد برنامه هایی برای کودکان نوپای 36-18 ماهه طراحی شده اند . به علاوه والدین نیز در فعالیت هایی مانند بلند خوانی ، قصه گویی ، بازی های انگشتی و آواز خوانی شرکت می کنند.

فعالیت های گروهی:در حدود سن سه تا پنج سالگی ، کودکان معمولاً به شرکت در فعالیت های گروهی علاقه دارند.بر این اساس بسیاری از کتابخانه ها برنامه هایی برای این گروه سنی برگزار می کنند و معمولاً در این برنامه ها نیاز نیست والدین با کودکانشان بمانند.

آموزش برای خدمتکاران نگهداری کودک:اکنون بسیلری از کتابخانه ها برنامه های آموزشی خواصی برای خدمتکاران نگهداری کودک عرضه می کنند و حتی گروههای بزرگ کودکان از مهد کودک برای برنامه های خاصی مثل قصه گویی و بلند خوانی دعوت می شند . ترغیب کودکان به سوی کتاب و مطالعه باید قسمتی اصلی از فعالیت های مهد کودک باشد و احتمالاً کتابخانه ها به عنوان بهترین وسیله برای ارتقاء و غنا بخشیدن به این نوع فعالیت ها در دسترس هستند.

217087انتهای خبر / وب سایت اختصاصی اطلاع رسانی کودک ونوجوان/ کد خبر

روز13آبان

روز 13 آبان روز دانش آموز

در این روز به کودکان مهدو آمادگی تاج هدیه شد

نونهالان آمادگی:

کودکان مهد

گروه دوم مهد

مراسم لبیک گویان امام حسین

دهه اول محرم

مراسم عزاداری ابا عبدالحسین

مراسم سوگواری ابا عبدالحسین 94/7/29

توضییحات:داستان گویی مدیر مهد خانم مهدوی

دادن بروشور مشکات

پذیرایی از نونهالان

روز میلاد حضرت معصومه به نام روز دختر

آنشب زمین هوای بهشتی دوباره داشت
آغوش آسمان به بغل ماهپاره داشت
چشمان ابر روی زمین را گرفته بود
هر قطره با خودش سبدی پرستاره داشت
دست ملک قصیده ای از نور می نوشت
واژه به واژه حرف غزل استعاره داشت
باز عطر سیب و بوی بهار و شمیم یاس
بر بارش دوباره کوثر اشاره داشت
این بار حق به دامن موسی عطا نمود
آن کوثری که بال ملک گاهواره داشت
این سیب سرخ سیب بهشت پیمبر است
این دختر یگانه موسی بن جعفر است

27تیرروز عید سعید فطر

عید سعیدفطر روز تجدید پیمان برای بندگی عاشقانه با معشوق برشمامومنین مبارک باد.